Leçon du jeudi 3 septembre
• Correction et lecture de l'article "Vacances empoisonnées"• Jeu de devinettes (A Tour de Rôle)
• Selection d'un Wapiti (magazine sur la nature)
• Lire l'article + préparer une présentation orale pour communiquer l'information importante.
1) Quelle est l'organisation du dossier principal > Sujet des ≠ parties.
2) Quels sont les 2 ou 3 points principaux de chaque parties.
3) Communiquez 1 exemple pour chaque partie.
4) Qu'est-ce qui vous a le plus intéressé dans ce dossier?
Leçon du lundi 31 août
• Revoir et finir la lecture "Vacances empoisonnées"• Jeu de devinettes
•Relire la lecture et écrire une articke de journal (voir Google Slide)
Leçon du jeudi 27 août
• Revoir les temps du passé• Commencer la lecture "Vacances empoisonnées"
Devoirs pour lundi 31 août
• Finir la lecture et répondre aux questions (make sure to read together + share the task of answering the questions). Leçon du lundi 24 août
• Faire le nouveau Kahoot
• Raconter l'histoire à travers les images (passé composé )
• Réviser l'imparfait + ajouter des informations à l'imparfait.
Devoirs pour jeudi 27 août
• Faire les exercices sur le passé composé : Quizlet (pratiquer avec différents formats) - • Faire les excercice sur l'imparfait : Quizlet
• Faire l'exercice sur le passé composé vs. imparfait : (il est corrigé)
Leçon du jeudi 20 août
Leçon du lundi 17 août
• Décrire l'image "Faites Attention"
• Discuter la video "A quoi ressemble l'école aux quatres coins du monde"
• Réviser les conjugaisons.... Le passé composé
Devoirs pour lundi 24 août
• Lire une fois le dossier "Être Coréen aux États-Unis"
• Regarder et décrire l'image "Faites Attention"
• Commencer la video "A quoi ressemble l'école aux quatres coins du monde"
Devoirs pour jeudi 20 août
• Pratiquer à décrire l'image "Faites Attention!"
• Finir d'écouter, de regarder la video
• Identifier sur une carte du monde où se trouve chaque pays dont on parle
• Pour chaque enfant, indiquez sur le Google doc les similarités et différences avec votre situation (aidez-vous du visuel autant que de ce qu'on dit). Travaillez ensemble et discutez en français de ce que vous voulez noter.
• Qu'est-ce qu'il y a de commun entre toutes les situations?
